Планирование урока английского

После некоторых уроков студенты выходят измученными и уставшими с единственной мыслью в голове. «Какой же этот английский трудный!». А есть преподаватели, урок которых пролетает быстро и незаметно и студенты удивленно спрашивают «А что уже конец урока? Надо же, как быстро время пролетело».

То насколько интересным, полезным и качественным будет Ваш урок, зависит от Вашей к нему подготовки. Планирование урока - это важная и неотъемлемая часть процесса обучения, независимо от того какой опыт преподавания вы имеете.

План урока

1. Warm-up – 10 – 15 мин.

Лучше всего начинать урок с warm-up, так как это настроит студентов на общение на английском языке, создаст хорошее настроение в группе и даст возможность преподавателю наладить контакт со студентами.

В качестве warm-up можно использовать игры, кроссворды, обсуждения, работу с картинками или небольшим фрагментов видео.

! Warm-up – Не должно длиться более 10 – 15 мин.

2. Работа со словарным запасом - 10-20 мин

На каждом уроке вы должны уделить как минимум 10 минут на работу со словами. Это может быть повторение старых слов и обязательное введение новых слов.

Старайтесь не давать студентам больше 10 слов сразу. Недостаточно просто записать новые слова на доске и сказать их перевод. Вы должны сделать так, чтобы студенты использовали и запомнили как можно больше новых слов.

Презентация новых слов.

Вы можете дать студентам новые слова при помощи карточек, картинок, ввести новые слова в контексте текста или предложения, показать им предметы с этими словами, или описать эти слова используя синонимы.

Использование новых слов.

Для того, чтобы Ваши ученики лучше запомнили новые английские слова попросите их составить предложения с этими словами, задать друг другу вопросы или составить небольшой диалог используя эти слова.

Закрепление слов.

В конце урока вы обязательно должны проверить то, как студенты запомнили новые слова.

3. Введение или закрепление грамматического материала.

На уровнях Beginner и Elementary допустимо объяснять грамматику на родном для них языке.

а) Презентация нового времени или новой грамматической структуры.

• Сначала необходимо объяснить студентами как используется данное время. Объяснять нужно простыми словами, не используя сложных названий. Неплохо привести несколько примеров.
• Затем объяснить образование времени или построение грамматической структуры. Лучше использовать таблицы в качестве наглядного материала.

b) Отработка нового времени в речи.

Отработать время можно несколькими способами.

• Перевод предложений с родного языка на английский.
• Составление предложений в данном времени.
• Составление вопросов и ответы на них.
• Диалоги с использованием данного времени/моделирование ситуаций, где часто встречается это время.

Грамматические упражнения.

Чтобы грамматика не была слишком скучной или сложной, старайтесь разбавлять классические упражнения грамматическими играми (морской бой, шашки, карты, бинго).

4. Основная часть урока.

В основную часть мы включаем работу с текстом либо упражнения, данные в пособии, по которому вы работаете. Но недостаточно просто открыть учебник и работать по нему. Вы должны продумать каждое упражнение, с которым будете работать.

Работа с текстом.

• презентация новых слов
• обсуждение (вопросы касающиеся тематики вашего текста, небольшая дискуссия на данную тему)
• работа с картинками данными к тексту
• чтение
• обсуждение текста и выполнение упражнений данных в учебнике.

5. Аудирование.

• Перед прослушиванием текста или диалога напишите на доске слова, которые могут быть новыми для студентов.
• Попросите студентов прослушать весь диалог или текст, чтобы понять общий смысл. Если необходимо, прослушайте еще раз по частям.
• Обсудите, то, что вы прослушали. Если это был диалог, попросите студентов разыграть похожий диалог.

6. Видео или Песня.

Это является дополнительным элементом занятия. Он помогает слушателям немного отдохнуть на занятиях, но отдохнуть с пользой - просматривая сюжеты, слушатели улавливают в речи знакомые слова, выражения, грамматические конструкции.

Учебное пособие Grammar Way: